播音掌管是一項技術(shù)活，掌管人對氣息的控制、字句的發(fā)音、稿件的了解等要素都會影響掌管質(zhì)量。據(jù)理解，播音掌管專業(yè)的大學(xué)生從大一入學(xué)起就要練聲，一是練習(xí)對聲音的控制，二是練習(xí)吐字發(fā)音，三是聯(lián)絡(luò)對呼吸的控制。掌管人們假如能在播音掌管中學(xué)會多種呼吸技巧，就能充沛積聚播音心情，增加對稿件播報的感染力和壓服力。

呼吸的方式多種多樣，但都是為了順應(yīng)表達稿件思想感情的需求。掌管人們在話筒前實踐的呼吸辦法常常不是單一的，而是綜合運用的。

偷氣。當句子較長，意義不能中綴，不允許中間停頓換氣時就得偷氣。偷氣吸得少，動作要快而且小，不能讓聽眾覺得出來，即快而不露換氣。普通在一個句子完了之后，能夠換口吻給本人一個喘氣的時機，也給聽眾一個喘息和考慮的時間。普通來說換氣比偷氣時間稍長。

補氣。句子比擬長，中間有逗號等標點，或感情要轉(zhuǎn)入高潮，為了表達更激昂的感情，積存力氣，中間要補氣。這個動作和時間比換氣要快、要短，比偷氣又慢些、長些。

大吸氣。普通用于感情比擬激昂或氣勢比擬大的一句話的開頭。用大吸氣來表達這種激昂的情感，大吸氣有點像“聞”或深呼吸時的覺得，倒吸氣，普通要作為一種表達的技巧運用的，以口吸氣，并且要發(fā)出吸氣的聲音，多用于表達詫異、恐懼、悲傷等感情。

提氣。不要把氣調(diào)到上胸部，而是下面要用丹田拉住，上面又仿佛已把氣從丹田提起來，或提出來似的。這時的氣息控制力比擬強，普通播比擬振奮的好音訊，比擬興奮的內(nèi)容時，常用提氣的辦法，但是切忌一沖動氣就浮上來或吊到嗓子眼上去的缺點，一定要用丹田拉住。

挺氣。普通用于抒情的、親切的內(nèi)容，氣仿佛被托著一樣，比擬輕，比擬溫和。

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在這個25世紀當中,隨著傳媒產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,社會對于主持專業(yè)的需求量開始增大,播音主持是一個就業(yè)前景非常好的專業(yè)，畢業(yè)后工作薪水也非常高，是一個黃金藝術(shù)類專業(yè)。

同時播音主持是高中傳媒藝考專業(yè)之一，播音主持未來的發(fā)展前景很好，而且也很迎合于現(xiàn)在人的一些愛好，所以很受歡迎。

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配音主持等藝考份數(shù)線參考線

沉氣。小腹放松，氣下沉，出來的聲音比擬深沉、豐滿，多用于表達內(nèi)在、深沉、凝重的感情和內(nèi)容。

憋氣。話說了半截又咽住，這時氣息憋住而不能渙散，普通多用于感情更激烈的迸發(fā)之前，或為惹起聽眾對下面的話留意的中央，還有就是給人以懸念的中央。

長呼氣。普通多用于慨嘆、感慨、嘆息時，邊說邊往外大呼氣，一口吻隨同言語同時一呼兒盡，話說完了，氣也呼盡了。

頓氣。感情十分沖動，或哭或笑，或喜或悲而構(gòu)成的一種氣抖聲顫的效果。

普通來講，新聞、評論等信息性、事實性較強的節(jié)目，由于內(nèi)容比擬平和，氣息也比擬平穩(wěn)，只需增強言語的邏輯性，從語法關(guān)系上找出換氣的位置及時補氣就能夠了;情感比擬高昂或激憤的詩歌、散文、通訊等，氣息控制要強，兩肋要擴展開，小腹控制住，增加氣息的壓力和聲帶的張力，這樣發(fā)出的聲音才干堅固豐滿、明朗有力;內(nèi)容比擬輕松、高興、文娛性較強的文藝節(jié)目，如音樂、戲劇、電影剪輯等，氣息就要托著點或提著點用，使聲音和氣息都比擬溫和輕巧。

作為一名播音員/掌管人，不但要有扎實的呼吸根本功，還要有靈敏運用呼吸技巧的身手，這樣才干順應(yīng)內(nèi)容豐厚、題材普遍的電臺、電視臺口語播送的需求。

正確的呼吸辦法乃是一切聲音藝術(shù)最重要和最必要的根底。呼吸是聲音的動力。歌唱家們常說“會呼吸，就會唱歌”，闡明了呼吸在聲音藝術(shù)中的重要性，播音發(fā)聲時的呼吸與日常說話的呼吸是不同的。

在日常生活中，人們用說話來交流彼此之間思想感情，說話的場所地點和環(huán)境比擬隨意，所以說話音量較小，氣息很淺，不需求用力，更不需求傳得很遠，假如我們照搬平常說話的呼吸方式，連續(xù)用聲時間長了，嗓音就容易疲倦、嘶啞。播音掌管是為了給聽眾觀眾傳達信息，表情達意的。

我們面對的觀眾聽眾常常人數(shù)眾多，再加上電聲設(shè)備傳輸?shù)恼埱?，就需求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，要有長時間播報的才能，還請求依據(jù)稿件的需求，有變化有控制地停止呼吸，支持本人的表達。假如要做到這些，呼吸技巧就不是那么簡單的事了。所以播音發(fā)聲的呼吸需求作為一種根底性的技巧和手腕，靠持之以恒的努力后天鍛煉出來的。

播音發(fā)聲和聲樂的發(fā)聲辦法一樣，都是用胸腹式結(jié)合呼吸。胸腹式結(jié)合呼吸包含著吸氣和呼氣兩個過程：

5、吸氣

第一步，“吸到肺底”，用口、鼻同時向下吸氣，自然地深呼吸，有意將氣吸到肺的底部，留意不能聳肩;第二步，“兩肋翻開”吸入氣息時使肋骨下方左近向兩邊擴張起來，覺得像扇子翻開一樣;第三步，“腹壁站立”，橫膈膜逐步向兩側(cè)及下方擴張，使上腹部向前及左右兩側(cè)收縮，而小腹自然繃緊;第四步，“后腰撐脹”，背部堅持挺立，后腰的部位堅持擴張。

2、呼氣

播音發(fā)聲的同時，就是呼氣的過程。聲樂教學(xué)中請求“在呼氣的時分堅持吸氣狀態(tài)”。這點十分重要，就仿佛我們吹氣球一樣，氣球充溢了氣息之后不能一下子放松了。所以請求我們在呼氣的時分要堅持住氣息。也就是在播的過程中堅持吸氣的狀態(tài)，控制住氣息漸漸呼出。在呼吸對立的過程中，要留意防止控制的過于生硬，整個身體狀態(tài)都應(yīng)該是積極放松的。需求留意的慌張的部位就是橫膈膜、兩肋及后腰這一圈肌肉，我們有認識的用它們把氣息往下拉，不能讓氣息全部浮進來。所以說呼氣的時分要找對立的覺得，控制住本人的氣息遲緩悠長有力的往外送，支持發(fā)聲吐字的動作。

5、胸支

胸腔支點是聲樂中的一個概念和技巧。這個支點當我們輕聲咳嗽或愉快的笑的時分，能夠直接覺得到它對氣息和聲音的支持作用。即便經(jīng)過了呼吸鍛煉的人，常常在發(fā)聲的時分還是會覺得到聲音和氣息是別離的，找不到一個支撐點，十分費力，這個都是由于沒有找到氣息的胸腔支點。假如我們控制了科學(xué)的呼吸辦法，并且找到了胸腔支點。當我們呼氣發(fā)聲時，便會感到聲音是托在氣息上，落到了實處，真正做到聲音由呼吸來支撐。有支點的聲音不只不費力，而且會十分有力漂亮。

日常生活中我們總是習(xí)氣性的用胸式呼吸和腹式呼吸來停止自然的呼吸，也能支撐我們完成一定的有聲言語工作。但假如控制了胸腹式結(jié)合呼吸，我們的發(fā)聲就會變得愈加輕松自然，也能勝任更高請求的工作了，能事半功倍的技巧，大家都應(yīng)該去學(xué)習(xí)控制。

這里還要提示大家，呼吸發(fā)聲的鍛煉是一個十分嚴謹科學(xué)的學(xué)習(xí)過程，最好在有經(jīng)歷的教師的指導(dǎo)下當面學(xué)習(xí)。萬不可探索自學(xué)，盲修瞎練常常會對聲音形成不可挽回的傷害，不可不慎!