鄭立

    身份：163888翻唱網(wǎng)CEO簡介：1982年生，重慶人。四川大學(xué)物理系?？?，2002年創(chuàng)業(yè)。初期，十分艱苦。2003年，通過向用戶收取60元的會員費實現(xiàn)盈利。2004年，《老鼠愛大米》在163888上首發(fā)。IDG注資。如今，163888擁有300多萬注冊會員、幾百萬翻唱和原創(chuàng)歌曲上傳量、占有中國網(wǎng)絡(luò)音樂總量的70%%。成功推出多為網(wǎng)絡(luò)歌手。

    上榜理由：在互聯(lián)網(wǎng)改變了音樂生產(chǎn)和傳播方式后，首先意識到平民網(wǎng)絡(luò)音樂的巨大商機。即將開始第二輪融資，有幾百萬美元或上千萬美元，融資后的股份仍然最大。北大中文系教授張頤武在一個文化論壇上曾如此概括“80一代”：“他們是獨生子女，趕

    上了歷史上最富裕時期。他們要買書，于是郭敬明成了文化英雄；他們要玩游戲，于是陳天橋成了網(wǎng)游大亨；他們要看電影，于是《頭文字D》賣座?！蹦敲矗麄冎虚g的億萬富翁又是由于什么必然或偶然的原因才出現(xiàn)？又會為我們帶來些什么呢？

    就是這樣一群孩子，創(chuàng)造了商業(yè)歷史的奇跡。也許目前他們還不能成為社會經(jīng)濟的中堅力量，可是，在下一個五年，或者十年之后，他們的能量是無法估量的。他們的成功創(chuàng)業(yè)史，難免會讓我們想到些什么。

關(guān)鍵詞一互聯(lián)網(wǎng)

    對于20世紀60年代、70年代的富翁來說，創(chuàng)業(yè)是一條艱難的路，成功，也顯得尤其漫長。幾乎每一個人，都是大學(xué)畢業(yè)后辛苦工作，摸爬滾打、一點點摸索出一條適合自己發(fā)展的路。跌過多少跟頭、吃過多少苦頭，只有自己知道。他們與時代同步成長，無一例外，都經(jīng)歷了計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟、國有經(jīng)濟到私有經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，每一次的轉(zhuǎn)變，對一個企業(yè)來說，處理不好就是致命的打擊。而這些80后的新貴們，幾乎沒有受到什么挫折，就這樣一帆風順地過來了。因此，老一輩的富翁們，隨便拿出一個階段的創(chuàng)業(yè)史，都可以寫成一本書。而80后富翁們的經(jīng)歷顯然要單純許多、容易許多。

    李想笑說：“我們這些人，前兩年，還糊里糊涂的，什么都不知道；中間兩年，睜開了眼，開始意識到‘方向'這個詞；后兩年，終于找到方向。這個過程，最多也就六年?！?/P>

    的確，最多六年，還要除去混沌無知期。為何他們可以如此快速、便捷地達到目標，又把損失、失敗降到最小呢？有一個很重要的因素就是互聯(lián)網(wǎng)。

    只有互聯(lián)網(wǎng)，才存在零成本創(chuàng)業(yè)一說。一跟網(wǎng)線、一臺電腦、一個人，就構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。做出了產(chǎn)品，推廣和營銷的成本也幾乎為零。這樣，資本原始積累也就完成得相當快捷。這是任何一種傳統(tǒng)企業(yè)模式所不可想象的。在虛擬的空間里，人與人之間的溝通往往更為快捷，足不出戶，也可以“行天下路、讀萬卷書”。

    關(guān)鍵詞二高校教育

    高校擴招后，畢業(yè)生一年多似一年，工作一年比一年難找。然而，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，這樣一個傳統(tǒng)的模式并沒有被打破。幾乎所有的人還是把上大學(xué)當作從小到大奮斗的目標，把它當成一個人人生經(jīng)歷中值得驕傲的一段經(jīng)歷。當大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻以后，又有越來越多的人把目光放在考研、考博、出國留學(xué)身上?！叭f般皆下品，惟有讀書高”這樣的理念根深蒂固。

    從小，我們只聽說過國外一些富豪中途輟學(xué)、身價上億的傳奇故事，并且把他們僅僅能當作故事來聽。當我們知道就在我們身邊，就是我們的同齡人中，居然有著這樣一批高中、初中畢業(yè)，或者中途輟學(xué)的億萬富翁時，我們震撼了。

    李想，高中畢業(yè)、茅侃侃、初中畢業(yè)。一個個所謂的成功人士居然都沒有受過正規(guī)的高等學(xué)校教育。他們的出現(xiàn)，再次沖擊了中國教育，關(guān)于中國高等學(xué)校究竟應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才，大學(xué)生應(yīng)該如何看待自己的學(xué)業(yè)、如何面臨就業(yè)的壓力，又一次引發(fā)大爭論。

    當戴志康當年就讀的大學(xué)邀請他去開講座時，他婉言謝絕了。他說他不知道給他們講什么，難道讓學(xué)生向他學(xué)習(xí)，不上課，自己創(chuàng)業(yè)？李想也沒有對大學(xué)完全否定，他不止一次的說過，如果有機會，還要上學(xué)。

    在現(xiàn)行教育體制沒有變化的情況下，我們提倡的決不是放棄大學(xué)教育、每個人都背著互聯(lián)網(wǎng)去創(chuàng)業(yè)。我們要做的，只是如何盡快找到自己，明白自己要什么，把應(yīng)試教育與素質(zhì)教育結(jié)合起來。

    這些80后的富翁們并沒有過人之處，雖然說時勢造英雄，他們有運氣，起步也較其他人好，但一步一步踏出屬于自己的路，這才是關(guān)鍵。相比同齡人，他們叛逆，但并不鄙視或遠離現(xiàn)實的商業(yè)生活；他們會口出狂言，但更多時候，他們身上帶著與其年齡并不相副的老練；他們退出有既成規(guī)則的游戲，并非出于消極，而是動手寫自己的規(guī)則，以你可能想都想不到的方式崛起。在某種程度來說，他們身上具備著成功人士的素質(zhì)。

    知識是拿來用的，不是拿來機械模仿的。―戴志康

    我年紀小，還難以做到通盤的權(quán)衡利弊，所以只要一個機會來了，別管好壞，就沖上去通通拿住。換一種環(huán)境，過一種體驗，這不就是年輕人該干的事嗎？―茅侃侃

    該犯的錯誤我們?nèi)挤高^。―高燃

    決斷了就不去改變，犯錯了也不后悔。―戴志康

    我們不希望自己是什么天才。沒有從天而降的成功，每從跌倒里站起來一次，成功就近了一寸。也沒有平白無故的威信。每正確一次，威信就增加一分。―鄭立

    如果一個事情你比別人多付出5%%的努力，就可能拿到別人200%%的回報。做事要認真。―李想

    關(guān)鍵詞三家庭環(huán)境

    難以想象，如果這些孩子生活在一個傳統(tǒng)、保守、封建的家庭里會是怎樣。不上大學(xué)，在許多父母眼里這是件不可思議的事。如果父母從小逼著他們適應(yīng)應(yīng)試教育，如果父母不同意他們中途輟學(xué)，他們還會有今天嗎？

    戴志康說：“一個人長成什么樣，父母絕對起決定性作用?！壁w寧也說：“我的父親從小把我當成哥們兒?！?/P>

    寬松的家庭環(huán)境，是他們成功的最初推動力。無一例外，這些80后富翁們的父母從來不施與他們嚴格的家教。盡力讓他們免受條條框框的限制。趙寧自小就雙親離異，長期住在私立學(xué)校，“自己的一切事情都自己做主”。作為教師的祖輩和父輩從來都任著戴志康使性子，只要自己想干，就“不惜代價”。茅侃侃的家庭“從不拿學(xué)歷和文憑當回事”，母親告訴他，你自己的路，自己選。搞藝術(shù)的父母給予李想“最重要的素質(zhì)”，就是“獨立思考和判斷的能力”。一件事情到了鄭立這里，“能做成就做成，做不成，絕不會推給父母”。