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2018年，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，“必須科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平”“牢牢把握正確輿論導向，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強主流思想輿論”［3］。2019年，習近平總書記在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班開班式上強調(diào)，各級黨委、政府和領導干部“要完善風險防控機制，建立健全風險研判機制、決策風險評估機制、風險防控協(xié)同機制、風險防控責任機制，主動加強協(xié)調(diào)配合，堅持一級抓一級、層層抓落實”［4］。高校的網(wǎng)絡輿情風險管理亦是如此。所有的輿情都有其特定載體，因此，防止輿情載體出現(xiàn)是預防輿情事件的重要基礎。高校應建立健全網(wǎng)絡輿情風險管理機制，督促各級管理部門對其所管轄點內(nèi)的風險源建立全面規(guī)范的管理體系，既要有防范輿情風險的準備，盡可能地清除輿情滋生的“土壤”，防止“認不清、想不到、管不到”等問題的發(fā)生，又要有應對和化解輿情風險的對策，使網(wǎng)絡輿情風險管理規(guī)范化、標準化，營造清朗的校園網(wǎng)絡環(huán)境。

（一）占領網(wǎng)絡思政教育新陣地，把握輿論引導。主動權輔導員與大學生的接觸最多，關系最為親密，對大學生的思想動態(tài)有著重要影響，是大學生網(wǎng)絡輿論引導的主體力量。學校要充分發(fā)揮輔導員的作用，培養(yǎng)輔導員的政治敏銳性及洞察力，提高他們的責任感和使命感。另外，學校也要加強兩微、抖音、B站等媒體平臺的建設，多渠道、全方位地增強高校傳達的信息對大學生的吸引力。在這方面，南昌大學的做法就值得借鑒。多年來，這所多校區(qū)、大規(guī)模的學校基本上沒有出現(xiàn)重大網(wǎng)絡輿情事件，這與該校充分利用網(wǎng)絡傳播文化以及管理者及時了解掌握情況、快速有效督促各部門解決好現(xiàn)實中的各類問題有很大關系。疫情期間，該校更是積極打造了戰(zhàn)“疫”思政“立體課堂”來推進愛國主義教育，激發(fā)全校師生的責任擔當［5］。

（二）強化輿論監(jiān)管隊伍建設，提升全員媒介素養(yǎng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡輿論已經(jīng)成為了解民情、掌握民意的晴雨表。高校需要培養(yǎng)和打造一支政治強、業(yè)務精、素質(zhì)高的網(wǎng)絡輿情監(jiān)管和網(wǎng)評隊伍，同時，要大力開展面對師生的網(wǎng)絡倫理道德教育，提升他們對網(wǎng)絡中海量信息的辨析能力、對敏感信息的捕捉能力、對突發(fā)信息的反應能力，促使他們更好地發(fā)揮校園“宣傳員”作用。