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目前主流小班樂高大顆粒電話機器人的樂高教育機構(gòu),課程一般都會覆蓋3-18歲這個年齡階段,以童程童美為例,其樂高機器人課程可以覆蓋6到19歲的學(xué)生,同時擁有完整的課程體系,可以滿足不同階段的孩子學(xué)習(xí)。而且,據(jù)小班樂高大顆粒電話機器人了解目前正在積極研發(fā)適合3-6歲兒童的大顆粒樂高課程。豐富的課程體系,可滿足不同年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

好處：樂高機器人課程以孩子為中心，在授課過程中能激發(fā)他們對科技的興趣，在潛移默化中培養(yǎng)他們的動手能力、邏輯思維、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

1、樂高機器人能擴展孩子的空間想象力，在機器人學(xué)習(xí)套餐里包含各式各樣的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡單的、復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)在生活中大量存在。

孩子在學(xué)習(xí)機器人教育的時候，自己搭建這些結(jié)構(gòu)，不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)孩子的空間感，同時也大大提高了孩子的空間想象力。

2、樂高機器人能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，在機器人課程學(xué)習(xí)中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人的設(shè)計是通過一整套嚴(yán)格的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求。

因此，只有經(jīng)過全方位的思考，編寫出可行成熟的方案，讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要，是樂高機器人學(xué)習(xí)中最重要的一種能力培養(yǎng)。

3、樂高機器人能培養(yǎng)鍛煉孩子的意志以及恒心毅力，提升孩子們的自動學(xué)習(xí)的能力。孩子在進(jìn)行組裝機器人時，會用到一些科學(xué)原理以及定律，并且在多次試驗和組裝中才能完成作品。

這一過程鍛煉了孩子做事的耐心，有利于意志力的培養(yǎng)，同時在組裝機器人時，開發(fā)了右腦，還放飛了孩子的想象力，從而激發(fā)了孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子全方面思考的能力。

擴展資料：

常說的樂高機器人課，嚴(yán)格來說是樂高EV3課程（一般是小學(xué)3年級以上才開始學(xué)）。有些機構(gòu)為了宣傳，把幼兒大顆粒積木階段的課程也稱之為搭建機器人。幼兒課程是機器人課程的基礎(chǔ)部分，所以這么說也沒有太大問題。

機器人編程這個體系在全球，特別是西方國家，有著非常體系化的比賽機制，國內(nèi)各機器人機構(gòu)優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一也是這些大賽的成績，在選擇樂高機構(gòu)的時候可以仔細(xì)問一問往屆學(xué)員的比賽成績。

南京哪里可以學(xué)樂高機器人？

南郵阿波羅機器人俱樂部小班樂高大顆粒電話機器人，授課老師具有豐富小班樂高大顆粒電話機器人的機器人比賽經(jīng)驗，每節(jié)課都要不同小班樂高大顆粒電話機器人的主題，將物理、幾何、機械、科學(xué)、工程、技術(shù)、藝術(shù)多種學(xué)科知識融匯于一個充滿樂趣、挑戰(zhàn)和團(tuán)隊合作的動手過程中，啟發(fā)孩子們潛在的創(chuàng)造力，讓他們不斷探索多種抽象理念在實際中的可能性，鼓勵他們用不同的方法解決問題，提高他們合作、溝通和動手的能力，建立孩子的自信心和成就感。地址：南京新模范馬路66號南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)科技園12層，報名電話：025-82232213

三歲的孩子是可以學(xué)習(xí)樂高課程的。童程童美針對小齡寶寶專門設(shè)計小班樂高大顆粒電話機器人了樂高大顆粒課程小班樂高大顆粒電話機器人，根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力的課程。

三歲孩子會進(jìn)入空間敏感期。處于敏感期的孩子特別喜歡用積木壘高、也就是縱向拼插。所以針對三歲的孩子，我們設(shè)計了管道的課程。管道是三歲課程特有的教具，通過管道的拼插可以鍛煉孩子橫向拼插的能力，而且管道易碎，拼的長了會斷掉，這時我們會鼓勵孩子繼續(xù)拼插，不要放棄這樣就會鍛煉孩子抗挫折能力。

三歲上半年的課程主題是《我愛美家園》和《我愛玩管道》?！段覑勖兰覉@》是通過角色扮演、講故事、激發(fā)想象等多種途徑，開啟孩子內(nèi)心的溫情，運用不同的方式表達(dá)自己，感知家與社會的愛，培養(yǎng)愛家庭的觀念。《我愛玩管道》是理解和掌握管道的簡單科學(xué)知識，搭建各種讓物體運動的裝置模型，對其想象力進(jìn)行強化，增加方位和運動的詞匯。

三歲也是孩子的語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個階段的課程設(shè)置中會考慮到這方面，多會以小故事或者場景帶入課程，引起孩子興趣，讓孩子根據(jù)搭建的場景講故事、改變故事，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。

三歲下半年的課程主題是《我愛大自然》和《我愛講故事》?！段覑鄞笞匀弧肥亲叱鍪熳R的家，去見識自然中的動物與環(huán)境來拓寬視野。在搭建過程中，與不同的動物互動玩耍，充分發(fā)揮其認(rèn)知與想象能力?！段覑壑v故事 》是通過搭建故事場景，充分發(fā)揮兒童想象力、創(chuàng)造力及設(shè)計能力小班樂高大顆粒電話機器人；讓孩子們學(xué)會講述和創(chuàng)編自己的積木故事。