為了貫徹國家語委以測促訓(xùn)”的工作思路，針對機(jī)測”的新形勢，并結(jié)合現(xiàn)階段普通話教學(xué)、培訓(xùn)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，更好地提高學(xué)生的普通話水平和教學(xué)質(zhì)量，寧夏大學(xué)與科大訊飛積極合作，在全區(qū)率先建成了普通話模擬測試與學(xué)習(xí)平臺”。該平臺的建設(shè)不僅對于改善普通話培訓(xùn)教學(xué)工作、提高學(xué)生的普通話水平等方面具有積極的意義，而且也使寧夏大學(xué)的智能化和信息化教學(xué)改革走在了全國前列。
　　
　　普通話模擬測試與學(xué)習(xí)平臺”是科大訊飛采用和正式考試系統(tǒng)完全一致的智能評測技術(shù)開發(fā)的普通話教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)部署在學(xué)校的局域網(wǎng)機(jī)房內(nèi)，為學(xué)校的普通話教學(xué)工作帶來了如下的效益：
　　
　　1.開展傳統(tǒng)測試中難以進(jìn)行的考前模擬測試。
　　
　　傳統(tǒng)的人工測試由于受到測試員數(shù)量的限制、組織難度大、成本高等方面因素的影響，難以開展考前模擬測試，考生在測試之前無法準(zhǔn)確了解自己當(dāng)前的普通話水平。普通話模擬測試與學(xué)習(xí)平臺” 提供了和國家正式普通話水平測試完全一致的全真模擬測試功能，考生只需要花費(fèi)10分鐘左右的時(shí)間，即可以快速了解自己的普通話水平。
　　
　　2.幫助學(xué)校因材施教，實(shí)現(xiàn)一對一的個性化教學(xué)。
　　
　　學(xué)生參加模擬測試可以獲得計(jì)算機(jī)提供的語音診斷報(bào)告，語音診斷報(bào)告指出學(xué)生存在的主要發(fā)音問題，學(xué)校可以根據(jù)語音診斷結(jié)果安排一對一的個性化教學(xué)。比如根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開設(shè)普通話過關(guān)班（通過二級乙等）和普通話提高班（達(dá)到一級水平）。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，還可以根據(jù)學(xué)生的系統(tǒng)性發(fā)音錯誤開設(shè)專門的課程，真正做到因材施教，有針對性的提高學(xué)生的普通話水平。
　　
　　3.通過計(jì)算機(jī)，有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
　　
　　普通話模擬測試與學(xué)習(xí)平臺”還提供了針對性的自主學(xué)習(xí)功能。學(xué)生可以參照標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)評測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，糾正存在的問題，相當(dāng)于一個高水平的普通話培訓(xùn)老師在一對一的進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。如果學(xué)習(xí)者在正式學(xué)習(xí)之前進(jìn)行了模擬測試，系統(tǒng)會根據(jù)模擬測試結(jié)果自動提供針對性的學(xué)習(xí)語料，有利于學(xué)習(xí)者進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，快速提高普通話口語水平。
　　
　　科大訊飛作為中文語音產(chǎn)業(yè)國家隊(duì)”，一直以來憑借著全球領(lǐng)先的智能語音技術(shù)，積極地為國家的普通話測試工作提供堅(jiān)實(shí)的支撐。科大訊飛與國家普通話培訓(xùn)測試中心共建的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，已經(jīng)成為國內(nèi)外漢語語言文字信息化研究和應(yīng)用推廣的重要基地。由科大訊飛牽頭制訂的中文語音技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，也已經(jīng)成為國家標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　相信普通話智能評測與學(xué)習(xí)平臺”的建成使用，將使寧夏大學(xué)乃至寧夏全區(qū)普通話推廣與測試工作提升到全新的高度，并將以一個嶄新的面貌，為全國其他地區(qū)和學(xué)校普通話推廣與測試提供示范性樣板。同時(shí)，科大訊飛也將積極支持，不遺余力的為全國的普通話測試工作繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。