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陷“冒用商標”旋渦,科大教育擴張尋突破!

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來源:新浪網(wǎng)

  近兩三年來,不少民辦教育企業(yè)在資本市場上市后才逐漸進入公眾視野。如果沒上市,我們很多人根本不知道有如此多業(yè)績表現(xiàn)優(yōu)良的民辦教育存在。

  比如民辦高教龍頭中教控股(00839-HK),一年凈賺超過6億,在校學生人數(shù)接近20萬,還將學校開到了澳洲。

  近日,一家來自廣州的民辦大學也有到香港上市的夢想,但是向港交所遞表后就受到輿論壓力。這家公司名為“中國科大教育集團有限公司”(以下簡稱“科大教育”),看到這個名稱,我們就知道是誰給科大教育帶來輿論壓力了。

  港股招股書披露后,中國科學技術大學(簡稱“中科大”)的校友們紛紛炸開了鍋,憤慨地罵科大教育“無恥”。隨后,中科大發(fā)表聲明稱:“一家名為“中國科大教育集團有限公司”(英文名稱為China Keda Education Group Limitied)的企業(yè),未經我校許可擅自使用“中國科大”校名簡稱和注冊商標作為其企業(yè)字號。我校將依法采取措施進行維權,追究相關單位的法律責任?!?br />
  而科大教育則對此不予置評,稱后續(xù)情況學校將發(fā)布聲明。

  此次陷入“侵權門”事件,對科大教育的上市之路來說并無實質性的影響。公司旗下的廣州科技職業(yè)技術大學依然還是那個大學,對于資本市場來說,有望成為民辦本科層次職業(yè)教育第一股的科大教育是一只實力股還是失意股,還得好好研究一番。

  稀缺標的,招生潛力大

  在招股書簡介中,科大教育稱其是中國第二大的民辦本科層次職業(yè)大學,市場份額為9%。

  于2019年,科大教育成為在中國數(shù)百所合資格高等職業(yè)教育機構中首批經教育部批準提供職業(yè)本科教育的15所大學之一。目前,全國僅有27所大學獲教育部批準提供職業(yè)本科教育,包括22所民辦大學,其中兩所(包括廣州科技職業(yè)技術大學)位于廣東省。

  由此可以看到,民本職業(yè)本科教育在國內是較為稀缺的,因此行業(yè)集中度高。那么,職業(yè)本科教育是不是一個好市場?

  職業(yè)本科是高等職業(yè)教育中本科層次的職業(yè)教育,是新興的本科,與傳統(tǒng)意義上的普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。與普通本科最大的不同點是,職業(yè)本科更側重職業(yè)應用技能的培養(yǎng),而研究型普通本科更側重學術水平培養(yǎng)。此外,職業(yè)本科的學位證書是專業(yè)學士學位證書,而非學士學位證書。所以,在就業(yè)時,職業(yè)本科院校學生掌握的職業(yè)技能水平更高,工作適應性也更強。

  在我國經濟結構轉型的當下,職業(yè)本科受到政策的支持力度非常大,開展本科層次職業(yè)教育,是職業(yè)教育在新時代發(fā)展的重要推手之一。去年12月,教育部發(fā)布了“關于擬批準設置本科高等學校的公示”,9所由省級人民政府申報設置的本科高等學校獲得通過,其中獨立學院轉設3所,本科層次職業(yè)教育試點6所。6所本科層次職業(yè)教育試點中,有5所屬于民辦試點,包括遼寧理工職業(yè)學院、南京工業(yè)職業(yè)技術學院等。

  近日,教育部發(fā)布了《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法》,提出促進中等職業(yè)教育、??茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育的縱向貫通和有機銜接,促進普職融通。而“堅持高層次技術技能人才培養(yǎng)定位”成為本次本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置的重點。

  不難看出,經濟結構轉型需要更多技能型人才,本科層次職業(yè)教育也是人才培養(yǎng)的重要途徑。目前本科層次職業(yè)教育,在我國處于初步發(fā)展階段,政策的支持也處于起步階段,科大教育旗下的廣州科技職業(yè)技術大學成為首批經教育部批準提供職業(yè)本科教育的大學,無疑享受到了政策東風。

  學校地處大灣區(qū),科大教育可謂遇上了天時和地利,在招生和就業(yè)率方面就有所體現(xiàn)。在2019/2020學年之前,科大教育主要是經營??祈椖?,隨著2018年獲批提供職業(yè)本科教育,科大教育的項目就新增了本科項目和3+2專插本項目。

  下圖可見,2019/20學年及2020/21學年,科大教育本科項目在校生快速增長,3+2專插本項目首年錄取了2259名學生。單在2020/21學年,本科及3+2專插本項目為科大教育帶來了6487名學生,占當學年總學生量約1/4。


  值得留意的是,廣州科技職業(yè)技術大學每年招收新生人數(shù)通常受相關教育部門每年指定的入學名額限制,入學名額及后續(xù)調整并非學校本身控制。換言之,科大教育2019/20學年以來在校生快速增長,完全是由政策導向帶來的結果,公司成為政策的受益者,是第一批吃螃蟹的人。

  科大教育近幾年的學生增長速度,超過了港股高教股的平均增速。2017/18學年-2020/21學年,科大教育的全日制在校生人數(shù)分別為11,201名、12,453名、18,611名及25,495名,復合年增長率約為31.5%,遠高于港股高等教育股的平均內生增長水平。

  平均學費和就業(yè)率

  學費、學額共同構成了一家教育企業(yè)的內生增長動力,所以一家教育企業(yè)在不考慮外延式并購的情況下,學費上調比例、在校生人數(shù)增長情況成為衡量這家企業(yè)成長性的重要指標。

  與招生情況不同,民辦高教的學生學費調整可由學校自行調整,科大教育也如此。根據(jù)廣東省相關地方法規(guī),科大教育有權不時酌情調整大學收取的學費和寄宿費,學費標準和寄宿費標準的上調不受監(jiān)管批準或備案要求規(guī)限。

  而影響一家民辦教育企業(yè)學費上調的因素是其綜合競爭實力,包含課程開發(fā)能力、師資狀況、生源質量、學校品牌等,這些因素綜合在一起就是這家企業(yè)的畢業(yè)生初次就業(yè)率。而反過來看,初次就業(yè)率是大學提供教育整體質量的關鍵指標,這會影響學校的聲譽及擬錄取學生的素質。

  那么,科大教育的就業(yè)率如何?

  2017年、2018年及2019年,科大教育大學工科相關專業(yè)(目前有近6成全日制學生就讀于工科專業(yè))的畢業(yè)生年末就業(yè)率分別約為99.9%、99.6%及99.1%,而相同年份中國高等職業(yè)教育行業(yè)工科畢業(yè)生的年末就業(yè)率分別約為93.1%、93.2%及93.0%;同期,公司??祈椖繎獙卯厴I(yè)生的初次就業(yè)率分別為90.9%、90.0%及93.5%,也高于同期中國高等職業(yè)教育行業(yè)??平逃厴I(yè)生分別為78.2%、78.4%及78.6%的初次就業(yè)率。

  由此來看,科大教育的就業(yè)率表現(xiàn)不錯,特別是計算機應用工程、土木工程、電氣工程及自動化等工科專業(yè)正是切合了大灣區(qū)的行業(yè)發(fā)展及轉型,也符合政府對高級專業(yè)技術人才的要求。

  回到學費層面,有區(qū)位優(yōu)勢和就業(yè)率優(yōu)勢的科大教育平均學費在過去幾年表現(xiàn)較為一般。


  2020財年,科大教育專科項目平均學費為16301元,較2018財年增長了14.55%。在港股上市高教股板塊,科大教育的專科項目平均學費較高,那是否意味著公司專科項目平均學費未來上調幅度較為有限?

  2019/20學年,科大教育提高了信息工程學院、財經學院、自動化工程學院等專業(yè)的學費標準,在招股書中指將適當調整學費標準以提高盈利能力。

  公司學費標準提升空間更大的應該是本科項目,2020財年本科項目平均學費達到了26847元。公司在招股書中稱,在2019年完成升格后,由于本科項目的學費標準普遍高于??祈椖康膶W費標準,公司大學的平均學費預計將增加。

  財務表現(xiàn)亮眼

  得益于本科項目增加,科大教育近幾年業(yè)績表現(xiàn)靚麗。

  2018財年-2020財年,科大教育的營收分別為1.73億元、2.07億元和3.48億元,復合年增速為42%;凈利潤分別為3180萬元、3065.3萬元和1.42億元,復合年增速為113%。


  其中2020財年營收和凈利潤均暴增,正是由于??坪捅究圃谛I黾樱约皩?祈椖繉W費標準提升和本科項目學費標準更高所致,政策帶來的紅利體現(xiàn)在了科大教育的業(yè)績層面。

  科大教育提到過去幾年更專注本科項目的招生,預計未來幾年也將會提升本科項目在校生。2020/21財年公司廣州校區(qū)和海濱校區(qū)的整體利用率為84.9%,未來可供擴大超過4000名在校學生人數(shù),占2020財年總在校生人數(shù)的17.65%。

  科大教育的純利率在2020財年達到了40.75%,在港股高教板塊僅次于中教控股,本科項目的增長對純利率貢獻較大。

  而值得注意的是,科大教育存在債務壓力。2020年前11月,科大教育流動負債總額達7億元,遠高于同期2.96億元的流動資產總額。其中期內合約負債(即學生預先支付的學費及寄宿費)為3.58億元,計息銀行及其他借款以及應計利息為2.16億元。同期,公司在手現(xiàn)金不到6000萬元,由此可見公司短期償債壓力之大。

  過去幾年,科大教育的資產負債率不斷上升,由2018財年的68.5%增至2020財年的91.6%??拼蠼逃^90%的資產負債率,在港股教育板塊里處于前列。

  債務高壓,原因是公司用大量現(xiàn)金撥付予大學校區(qū)的學校設施擴建。其中廣州校區(qū)正在擴建,計劃建設22萬平米的樓宇,預計在2023年末前學生容量預計將增至約36,000名;海濱校區(qū)則計劃今年動工,計劃建設23萬平米的樓宇,預計在2023年末前學生容量預計將增至約10,000名。

  所以,公司擴建的校區(qū)樓宇要投入使用,最早也在2023年,2023年要實現(xiàn)在校生擴招,那只能增加兩個校區(qū)的利用率。而就算兩個校區(qū)利用率達到100%,公司2021及2022兩個財年的在校生累計增速也只約為17.65%。因此,公司未來兩個財年的在校生增速將出現(xiàn)較大幅度放緩,進而影響公司業(yè)績增速。

  所以就不難理解為何科大教育要舉債同時擴建兩個校區(qū)了,但高于行業(yè)平均值的負債率也是擺在科大教育面前的難題。

  若加上資本化利息,科大教育2020財年的融資成本高達4000萬元,在行業(yè)處于高位。債務高壓,手頭現(xiàn)金流減少,這并不利于科大教育的長期持續(xù)并購。而在公司未來策略中,擴大業(yè)務運營、通過收購擴大校網(wǎng)是其重點,因此赴港上市融資成為科大教育解決資金問題的有效途徑之一。

  小結:在政策東風下,科大教育增長迅猛,在校生和業(yè)績增長可觀。但校區(qū)擴建尚需時日,資金問題也成為公司擴大發(fā)展的一大障礙。被中國科技大學“打假”的科大教育,上市融資解渴是其最亟需解決的一道題。


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