#2017下半年教師資格證面試#

報(bào)名時(shí)間：2017年12月12日起

考試時(shí)間：2018年1月6、7日

近期各個(gè)省份面試公告會(huì)陸續(xù)公布（青海、天津、陜西、貴州、黑龍江、江蘇、遼寧、河北、吉林、海南、甘肅、重慶、山西、北京、江西、寧夏、云南、廣西、廣東、湖南、福建、上海已出），請馬上掃碼查看！

結(jié)構(gòu)化問答真題練習(xí)

自我認(rèn)知類

“

首先了解資格證面試的結(jié)構(gòu)化問答，結(jié)構(gòu)化問答題目可以分為六大模塊，分別是自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析以及教育教學(xué)類。詳情請戳：

題型

應(yīng)急應(yīng)變類題目具體指對課堂突發(fā)情況的處理。樣題如下：

1.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，公司準(zhǔn)備購買嘟聲電銷機(jī)器人你該如何應(yīng)對?

2.在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?

答題思路

應(yīng)急應(yīng)變類題型答題思路可以概括為以下四個(gè)步驟：

1、首先，控制狀況，避免情況繼續(xù)惡化。應(yīng)急應(yīng)變類題目通常是給出一些亟待解決的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩(wěn)定下來。

2、其次，分清輕重緩急。處理事情之前先要把幾件事情的優(yōu)先順序排列出來，最先解決的應(yīng)該是重要的且急切的，其次是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照這樣的順序來處理應(yīng)急應(yīng)變類題目，主體原則一定不會(huì)出錯(cuò)。

3、再次，采取相應(yīng)措施。針對事情的優(yōu)先排序，分別采取相應(yīng)的措施，在教學(xué)活動(dòng)中一般是針對學(xué)生上課過程中的一些小動(dòng)作做出相應(yīng)措施，教師可以采取不打擾其公司準(zhǔn)備購買嘟聲電銷機(jī)器人他學(xué)生聽課的方式，如輕輕走到該學(xué)生面前或以提問該學(xué)生的方式來處理。

4、最后，事后反省。在事情處理完之后，要進(jìn)行自我反省，分析原因，以避免該種情況再次發(fā)生。反省的內(nèi)容應(yīng)該多放眼于課堂的趣味性、教學(xué)活動(dòng)的可參與性。

題目練習(xí)

你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦?

【參考答案】

遇到這樣的突發(fā)情況，我要保持冷靜，新老師遇到解答不出的問題是件很正常的事情，但在課堂土首要的事情是不能讓教學(xué)活動(dòng)中斷，否則，一方面會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面也會(huì)影響教師的。所以如果我遇到這樣的情形，我會(huì)從以下幾個(gè)方面考慮：

首先，我會(huì)贊賞該學(xué)生，表揚(yáng)他能夠勇敢地提出這么好的一個(gè)問題。

其次，我會(huì)告訴該學(xué)生，為了不影響其他同學(xué)聽課，等下課時(shí)到老師的辦公室來單獨(dú)解決這個(gè)問題。

再次，課下我會(huì)馬上查閱相關(guān)資料或請教其他老師來解決該問題，并及時(shí)給學(xué)生答疑解惑。

最后，我會(huì)深刻地反省自己，既然在知識方面存在空白區(qū)域就一定要及時(shí)地補(bǔ)上，并且在教學(xué)工作中要不斷地吸收新知識，真正做到“自己先有一桶水”。

假如你正在講課，突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會(huì)怎么辦?

【參考答案】

在班級中，出現(xiàn)同學(xué)鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學(xué)過程中，如果遇到同學(xué)在課堂上打架，我會(huì)保持冷靜，妥善地處理此事。

首先，我會(huì)請同學(xué)幫助將兩人分開，先維持正常的課堂秩序，對兩位同學(xué)安撫與批評，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

然后，在課下通過詢問其他同學(xué)，了解他們打架的原因。請兩位同學(xué)來辦公室，單獨(dú)進(jìn)行溝通：如果是對課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧，我會(huì)對他倆分別進(jìn)行教導(dǎo)，可以通過討論的方式;如果是與課堂內(nèi)容無關(guān)，我要告誡學(xué)生，遇到任何事情都要冷靜地處理，不能通過武力來解決問題，及時(shí)溝通、交流找到解決問題的方法。

最后，遇到這種事情，我在平時(shí)會(huì)多組織些班級活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的感情與交流，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的教學(xué)氛圍，避免這類事件的再次發(fā)生。

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